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                  高三年級2010-2011下學期德育工作計劃
                  [2012-10-17] 作者: 來源: 點擊:31687

                       以科學發展觀為指導,按照襄陽三中2011年工作計劃的總體要求,秉承“發展”的教育理念,堅持“抓好常規、突出重點、體現特色”的工作方針,進一步鞏固德育陣地,優化德育內容,探索德育方法,努力促進學校德育工作再上新臺階,再創新佳績。高三年級是學校工作的重點,德育工作更是高三年級高考成敗的關鍵,為了我校2011年高考再創輝煌,特制定高三級德育工作計劃。

                  一、高三下學期情況特殊,德育工作要注意重點,要認清形勢,增強緊迫感和責任感
                      高三年級學生獨立性自主性強,學習壓力大,情況特殊復雜,德育工作困難大任務重,特別是進入下學期,隨著學生成績兩極分化越來越明顯,高三年級學生將會相應出現兩極分化的兩大問題。

                  二、升學壓力大的背景下更要注重德育工作
                      本屆高三面臨著前所未有的緊迫形勢,學生底子薄,自主學習習慣差,往屆生少了一個班級,升學壓力比以前歷屆都大,這對高三年級的德育工作是個更大的考驗。因此,我們必須讓每位高三年級的每一位成員學生對此有一個清醒的認識,即有危機感,又要有目標,充滿信心,扎扎實實地做好高三的每一項工作。

                  三、狠抓班風和學風建設,落實好各項常規工作,為教學工作做好保駕護航
                  (一)班級主題班會:
                      高三下學期,要繼續抓好班級班會這快班級教育的主陣地,堅持班級班會規范化,體制化,而且要做好務實有效,不走過場,不走形式,把內容落到實處。具體措施:
                      1.班會分為年級(大)班會和班級自主(?。┌鄷深?,年級(大)班會由年級統一制定內容,每月一個主題,具體為:
                      (1)2月,“奮斗100天,沖刺高考”
                      (2)3月,“規范答題,再向高考要60分”
                      (3)4月,“如何面對高考壓力”
                      (4)5月,“學會放松,積極面對高考”
                      (5)6月,“6月,收獲的季節”
                      2.小班會內容由個班級自主確定,每周一次,各班主任根據本班的實際情況,靈活安排和處理,可以針對班級出現的某一個問展開,以解決實際問題為主。
                      3.年級主題班會要求各班認真組織,用到電子白板,且上傳課件;班級自主班會要求填寫班會記載表。
                      4.所有班會要求班主任到崗且認真組織,高三年級和學生會將做檢查。
                  (二)點燃學生激情
                      1.于2月高三年級升國旗集中的機會,開展高考100天的系列活動,如做高考動員,學生高考100天的宣誓活動。
                      2.各班級準備班級誓言,在高考備考前三個月內,利用早中晚的時間,在班級大聲宣讀,激勵學生斗志,鼓舞學生士氣,營造班級氛圍。
                      3.利用學校教學樓的空間,設置巨大的條幅激勵標語。
                      4.利用教室外墻的展板,宣傳各班級先進個人和集體,表彰優秀和先進,表彰進步和勤奮。
                      5.利用教室內空間,鼓勵和引導各班級多張貼名人名言,營造積極向上的班級教室空間。
                      6.每周年級準備一篇勵志文章,在班級自主班會上印發,朗讀和交流。
                      7.繼續搞好各班級的競爭活動,每次大型考試結束后,暫時落后的班級給優勝班級送流動紅旗,把班級競爭活動堅持下去,且落到實初。
                  (三)班風學風建設
                      1.加強年紀學風學風建設的重視程度,全體高三年級管委會成員,全體高三班主任和全體教師,齊抓共管,力爭高三年級形成班級班風正,學風好的氛圍。
                      2.年級加大對各班常規檢查的檢查力度,發現任何有影響班風學風的學生,立即采取措施,在不良之風扼殺在搖籃之中。
                      3.利用高三年級升國旗的機會,大力宣傳年級的先進榜樣,通過榜樣激勵,班級競爭等活動,營造高三年級良好的學習氛圍。
                      4.結合教導處開展的班級培優補差活動,促進尖子生上臺階,后進生有進步,抓兩頭,帶中間,進而帶動整個年級的學習風氣。
                  (四)紀律和安全教育
                      1.開學后第一周,布置年級的紀律和安全教育任務,加強春節和元宵節期間的安全工作,要求各個班級重視安全教育,嚴禁將煙花爆竹帶如校園,布置兩節期間的紀律要求。
                      2.結合學校政教處開展的有關活動,對學生的頭發,衣著服飾進行一次檢查,對不符合要求者限期整改,年級組織檢查,并納入班級考核。
                      3.加強對學校各班級安全隱患的排查,對開學未于報名注冊的學生,長期請假的學生和在外學藝術等學生,按要求辦理好相關手續。
                      4.要求各班主任對本班級住讀生進行一次認真清理,準確掌握住讀生異動情況。
                      5.加強對學生住宿安全和就寢紀律的教育,重申歸寢就寢時間和寢室衛生以及內務要求。
                      6.在學校美術生歸校后,加強美術生的紀律教育,聯合政教處對美術班進行嚴格管理。
                  (五)重視心理安全
                      1.結合高三下學期高三學生普遍心理壓力大,心理波動大的特點,全年級動員,全體班主任動員,全體高三年級教職員工動員,重視學生的心理安全工作。
                      2.各班級班主任和任課教師平時注意觀察和排查,及時發現有心理問題的學生,第一時間上報年級和學校有關部門,及早解決。
                      3.與學校政教處及學校心理咨詢室加強聯系,鼓勵和要求學生有壓力有問題的時候,及早與班主任溝通,積極與心理咨詢室的老師交流。
                      4.班主任和班級任課教師要加強團結,不得歧視和忽視后進學生,不得隨意在教室和公共場合對學生發牢騷或發脾氣,不得侮辱和體罰學生,重視班級后進生的思想工作。
                      5.班主任和班級任課教師要加強對優秀學生的心理問題的重視,在重視后進學生的同時,更要重視績優生,力爭本屆優生高考在名校上能夠更上檔次。

                  四、重視思想創新和方法創新,力爭2011年高考再創輝煌
                      高三年級是個特殊的年級,精心培養了三年的學生將在本學期迎[FS:PAGE]來高考,辛勤澆灌了1000多個日夜的花朵將迎來收獲的季節。因此,為了確保高三年級能夠在2011年高考能夠再創輝煌,必須要重視創新,在思想上,方法上都要有創新之處。具體措施為:
                      1.向學校有關部門建議和申請,請外地知名的高考勵志專家來我校開講座,增強高考競爭力。
                      2.在高考前夕,適當調整作息時間,保證學生有良好的休息,調整出最佳狀態。
                      3.高考之前一個月,為高三學生適當減壓,在特定時間內,可以有針對性地開展高考減壓趣味活動。


                  高三年級
                  2011-2-16

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